Vol. 3 Núm. 6 (2020): Julio - Diciembre 2020

Artículos

• Uso de la técnica Origami para generar procesos de comprensión y divulgación matemática

  Alma Angelina Figueroa López, Nidia Dolores Uribe Olivares, Nadia Sarahi Uribe Olivares

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• Análisis de las prácticas de la cultura Wixárika desde la perspectiva etnomatemática

  María Isabel Toribio Rodríguez, Nidia Dolores Uribe Olivares, Juan Felipe Flores Robles, Irma Daniela Viramontes Acuña

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• Uso de herramientas digitales para la enseñanza de las matemáticas en la estrategia “aprende en casa”

  Juan Navarrete Guzmán, Nidia Dolores Uribe Olivares, Nadia Sarahi Uribe Olivares, José Trinidad Ulloa Ibarra

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• Diseños de aprendizaje con base en applets de GeoGebra para la introducción a la modelación matemática

  José Trinidad Ulloa Ibarra, Irma Daniela Viramontes Acuña, Elsa García de Dios, María Inés Ortega Arcega

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• El saber matemático al centro de un cambio de actitud: Una estrategia didáctica al significar el lenguaje algebraico

  Jorge Armando Rodríguez Carrilloa, José Trinidad Ulloa Ibarra

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• Introducción al estudio de funciones por medio de applets de GeoGebra

  Zaida Melissa Ocampo Romero, José Luis Hernández Ruíz, José Trinidad Ulloa Ibarra, María Teresa Casillas Alcalá

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• Propuesta Metodológica para Elaborar un Modelo Didáctico: El Caso de la Factorización de Trinomios Cuadrados

  María Inés Ortega Arcega, Rafael Pantoja González, José Trinidad Ulloa Ibarra, David Zamora Caloca

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• Transversalidad; una propuesta para resignificar el concepto de la función lineal

  César Julián Rodríguez Ramírez, Nidia Dolores Uribe Olivares

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