Propuesta de Tutoría Virtual para los programas educativos en modalidad no escolarizada de la Universidad Autónoma de Nayarit

Abstract

La tutoría como estrategia para fortalecer la formación integral de los estudiantes
universitarios es parte de las políticas institucionales de la Universidad Autónoma de
Nayarit, es por ello que se integra una propuesta sobre el desarrollo de la tutoría en la
virtualidad como forma de prevención y apoyo a los estudiantes en modalidades no
presenciales, pues al carecer de cercanía entre docente y estudiante puede generar más
vacíos y ausencias durante el aprendizaje, llevando a la deserción con mayor facilidad, de
ahí que la tutoría virtual resulta fundamental. A partir de lo anterior se conceptualiza la
tutoría virtual, sus tipos y la forma de evaluar para mejorar el proceso de aprendizaje.
Palabras clave: Tutoría virtual, conceptualización, tipos, evaluación.