La importancia de contar con estrategias eficientes de aprendizaje que ayuden a fortalecer y retener los conocimientos ya aprendidos a los estudiantes universitarios

Abstract

La investigación bibliográfica ha llevado al descubrimiento que el problema de no
contar con estrategias de aprendizaje en los estudiantes universitarios, no es exclusivo de un
solo Programa Académico, sino que se presenta en distintos ámbitos desde lo local, hasta el
ámbito internacional, diversos autores han realizado investigaciones con distintos tipos
estudiantes, de diversos Programas Académicos y los resultados arrojados son para todos
los mismos; los estudiantes no cuentan con buenas estrategias que les ayuden a retener los
conocimientos. Como unos de los problemas mencionados en el análisis bibliográfico se
encuentra los estudios universitarios de sectores poblacionales anteriormente excluidos de
los mismos, a estudiantes adultos personas con carga familiar, responsabilidades laborales,
que dejaron de estudiar por varios años y que ahora retoman su formación, otro problema
mencionado es las estrategias de aprendizaje se considera uno de los de más difícil análisis,
a su vez el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), implica no solo un cambio
profundo de tipo estructural, centrado en la adecuación de las universidades a determinados
rasgos formales comunes a todas las instituciones de educación superior sino, igualmente,
un enfoque diferente de la docencia. Y así cada problema presenta las distintas formas de
contrarrestarlo por medio de diversos instrumentos, en los cuales en algunos casos sí ha
dado muy buenos resultados y en otros no tanto, es una situación que no se debe dejar de
lado, puesto que una vez egresados esos estudiantes, serán los profesionistas que se
enfrentes a su realidad.