El uso de manipulables en los dispositivos móviles como oportunidades de aprendizaje, en el contexto de la enseñanza matemática

Resumen

Se presenta un acercamiento a algunas de las vertientes principales en la Teoría de
los Significados (semiótica) que pueden servir de plataforma para la discusión sobre
Aprendizaje de las Matemáticas. A partir de ello, y con el enorme avance que han
experimentado los manipulables virtuales a través de los dispositivos móviles, se señala que
la discusión no ha sido concluida ni las oportunidades de aplicación han sido totalmente
aprovechadas en el contexto de la enseñanza de las matemáticas de la Universidad
Autónoma de Nayarit. Se proponen algunas reflexiones que sirvan para motivar el
conocimiento y aplicación de la Teoría Semiótica a partir del uso de manipulables virtuales
en dispositivos móviles, como oportunidades para el aprendizaje de las matemáticas.