Estrategia didáctica para la enseñanza del algebra en estudiantes universitarios, basada en el trabajo colaborativo
DOI:
https://doi.org/10.58299/mica.v4i7.45Keywords:
Estrategia didáctica, estudiante universitario, trabajo colaborativoAbstract
La presente investigación tiene como objetivo el identificar estrategias didácticas para la enseñanza del álgebra en estudiantes universitarios con base en el trabajo colaborativo, ubicados en la ciudad de Tepic, Nayarit. El enfoque es cuantitativo, con diseño descriptivo, en cuanto al instrumento de investigación empleado, este fue el cuestionario, de los resultados procesados se determinaron fortalezas, debilidades y oportunidades que pueden aprovecharse de manera que se identifiquen formas de enseñar esta asignatura
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Published
2021-07-01
How to Cite
Zamora Caloca, D., Ulloa Ibarra, J. T., & Ortega Arcega, M. I. (2021). Estrategia didáctica para la enseñanza del algebra en estudiantes universitarios, basada en el trabajo colaborativo. Matemáticas, Ingeniería Y Ciencias Ambientales, 4(7), 37–53. https://doi.org/10.58299/mica.v4i7.45
Issue
Section
Artículos