Las Estrategias de tutoría para disminuir el índice de reprobación en la Ingeniería Mecánica de la Unidad Académica de Ciencias Básicas e Ingenierías
DOI:
https://doi.org/10.58299/mica.v2i3.16Keywords:
reprobación, unidades de aprendizaje, programa académico, educación, factoresAbstract
En esta investigación se presenta el índice y los factores de reprobación que se tiene en la ingeniería mecánica de la Universidad Autónoma de Nayarit que conlleva a un rezago estudiantil o a la deserción de la ingeniería. Para obtener los datos de la investigación se aplicaron encuestas a alumnos de la ingeniería y fueron comprobados con el personal administrativo de la Unidad Académica. En el artículo se observa el problema a nivel nacional en la educación superior y la falta de preparación que tienen los alumnos al llegar a este nivel. En el análisis de los factores de reprobación predomina la falta de entendimiento de la unidad de aprendizaje, al docente y el incumplimiento de los criterios de evaluación.
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Published
2021-01-30
How to Cite
Murguia Muñoz, A. D. ., Casillas Alcalá, M. T., & Jara Ulloa, F. J. (2021). Las Estrategias de tutoría para disminuir el índice de reprobación en la Ingeniería Mecánica de la Unidad Académica de Ciencias Básicas e Ingenierías . Matemáticas, Ingeniería Y Ciencias Ambientales, 2(3). https://doi.org/10.58299/mica.v2i3.16
Issue
Section
Artículos