La Modelación como recurso para la transversalidad con base en simuladores virtuales

Authors

  • Zaida Melissa Ocampo Romero Colegio de Ciencias y Letras de Tepic
  • José Luis Hernández Ruíz Escuela Secundaria Técnica 39, Vicente Guerrero
  • José Trinidad Ulloa Ibarra UAN
  • Nidia Dolores Uribe Olivares Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No.100

DOI:

https://doi.org/10.58299/mica.v4i8.56

Keywords:

Modelación, transversalidad, simuladores

Abstract

Se presentan los resultados de la puesta en escena de actividades realizadas por estudiantes de bachillerato en el periodo de confinamiento por la pandemia del COVID 19. En el trabajo se recurrió al uso de un simulador gratuito de la Universidad de Colorado y en el que mediante los diseños de aprendizaje planteados se propicia la transversalidad entre la matemática y la física a través de la modelación, demostrando con los resultados que recurrir a este tipo de actividades se dan evidencias de que la modelación es ideal para dar sentido a la matemática.

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Published

2022-01-30

How to Cite

Ocampo Romero, Z. M. ., Hernández Ruíz, J. L., Ulloa Ibarra, J. T., & Uribe Olivares, N. D. (2022). La Modelación como recurso para la transversalidad con base en simuladores virtuales. Matemáticas, Ingeniería Y Ciencias Ambientales, 4(8). https://doi.org/10.58299/mica.v4i8.56

Issue

Vol. 4 No. 8 (2021): Julio - Diciembre 2021

Section

Artículos