La formación integral de estudiantes del área de las ciencias básicas e ingenierías, desde las comunidades profesionales de aprendizaje.
Palabras clave:
Formación integral, Comunidad de aprendizaje, propuesta metodológica, transversalidad.Resumen
El presente documento expone algunas contribuciones a la formación integral de estudiantes (FIE) del Área de las Ciencias Básicas e Ingenierías, desde la propuesta de las Comunidades Profesionales de Aprendizaje (CPA) como estrategia educativa innovadora. Inicialmente, se exponen aproximaciones teóricas conceptuales de la FIE y las CPA como referentes. Posteriormente, se analizan relaciones, contribuciones y ventajas de las CPA respecto a la formación integral de los universitarios, considerando lo planteado en la Ley General de Educación Superior vigente. De igual forma, se presentan aspectos relevantes de la propuesta metodológica de las CPA en la Universidad Autónoma de Nayarit, destacando el replanteamiento de la Transversalidad a través de los Ejes Transversales en la institución, como escenario propicio de implementación.
