Utilización del componente educativo del Programa de Inclusión Social PROSPERA en la educación superior y su incidencia en el desarrollo económico local

Resumen

En el presente artículo se analiza la percepción del componente educativo del programa PROSPERA, en estudiantes de educación superior del estado de Nayarit y su incidencia en el desarrollo económico local. La población total de la investigación fueron
1,730 beneficiarios, de los cuales fueron seleccionados 138 jóvenes por medio de un muestreo aleatorio simple, para la aplicación de cuestionarios. El enfoque utilizado para esta investigación fue el cuantitativo. Los resultados de la investigación hasta el momento sugieren que los estudiantes de las Instituciones Públicas de Educación Superior utilizan el apoyo económico para cubrir gastos de transporte, pago de semestre, compra de artículos escolares y ayudar con los gastos del hogar. Se llega a la conclusión que este tipo de apoyos ayudan a los jóvenes a cubrir gastos escolares, pero no son suficientes.