RODRÍGUEZ CARRILLOA, J. A.; ULLOA IBARRA, J. T. El saber matemático al centro de un cambio de actitud: Una estrategia didáctica al significar el lenguaje algebraico. Matemáticas, Ingeniería y Ciencias Ambientales, [S. l.], v. 3, n. 6, 2021. DOI: 10.58299/mica.v3i6.39. Disponível em: http://revista-mica.com/index.php/mica/article/view/39. Acesso em: 18 sep. 2024.